Social Media FLE Education

Modèles Grilles Méthodologiques - Tâches

2011-11-21T08:56:00.001-08:00

GRILLES MÉTHODOLOGIQUES - TÂCHES PÉDAGOGIQUES

1. CONTEXTE PÉDAGOGIQUE
2. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
COMPÉTENCES COMMUNICATIVES LANGAGIÈRES
COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
Compréhension orale Ecoute des séquences audio - Vidéos
Compréhension écrite Lecture de la documentation pédagogique (Sites web)
Production orale Enregistrement du travail /exposé, via magnétophone web ou logiciel
Production écrite Rédaction du travail /exposé / questionnaire
3. PROCESSUS
4. PISTES, OUTILS ET CONSEILS
5. RÉSULTATS

GRILLE CybeRallye FLE - Jules Verne

GRILLE Voyage-CybeRallye à Paris

AUTRES GRILLES TÂCHES

Webquests, Cyberquêtes, Scénarios pédagogiques, CybeRallyes

RÉFÉRENCES - Cyberquêtes - Scénarios - Webquests

http://flenet.rediris.es/actipedago.html#webquest

Source: Flenet projet - Méthodologies

http://flenet.unileon.es/grillestaches.html

Réseaux sociaux en Education - Networks

2011-05-25T11:21:00.000-07:00

Communautés d'enseignants et collaboration - Enseignement de langue française

Réseaux sociaux en Education - Social Networks in Education

ENSEIGNEMENT DES LANGUES - Foreign languages

Campus FLE Education http://flecampus.ning.com

Foreigners in Lille http://foreignerinlille.ning.com/

Echanges FLE Campus http://campusfle.ning.com/

Netvibes Campus http://www.netvibes.com/campus

Grou.ps Echanges FLE Monde http://grou.ps/fle/

Education, Learning & Language - Voxopop Network
http://www.voxopop.com/group/e2a77d88-9e40-4be9-a8f5-26f535d8b1a6

Echanges en Français - Voxopop Network
http://www.voxopop.com/group/ea0b3f69-f674-4716-bbe2-d6d9eceb2e2c

Twitter - Recherches - Education (CampusFLE)
http://flecampus.ning.com/forum/topics/twitter-pistes-recherches

RESSOURCES - Studies - Rapports

Educational Social Networks Evaluation - Réseaux Educatifs Grilles Evaluation
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesnetworks.html

Réseaux / Blogs - Web 2.0 - Education
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

Réseaux sociaux et Apprentissage des langues (Projet Flenet - Thot) http://flenet.canalblog.com/archives/2009/08/03/14252673.html

Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux
Language learning and social media - Rapport Campus Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et

Bibliography - Réseaux sociaux Education Networks Social Media
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

List of social networks Education

http://www.educationalnetworking.com/List+of+Networ

Echanges FLE Monde http://grou.ps/fle/

Netvibes Campus http://www.netvibes.com/campus

Voix, Radios et Podcasts - Langues Education

2011-05-21T10:22:00.000-07:00

LIENS AudioBlogs - Podcast - Education
http://flenet.rediris.es/blog/actiblog2.html#liensBlogsAudVid

RadioFLE Podcasts Apprentissage des Langues
http://twitter.com/radioFLE

Podcast AUDIO sur les TIC - Internet
http://flecampus.ning.com/forum/topics/recherche-podcast-audio-sur

VideoCast, réseaux, blogs ou canaux vidéo sur le Net et les TIC
http://flecampus.ning.com/forum/topics/videocast-reseaux-blogs-ou

URL http://flecampus.ning.com/forum/topics/voix-radios-et-podcasts-pour

Littérature Francophone Audio Video

2011-05-17T01:18:00.000-07:00

NOUVÉAUTÉS

LITTÉRATURE Audio - Vidéo

http://flenet.unileon.es/docauteurs.html

Apollinaire	Daudet	Hugo	Marivaux	Perrault	Rousseau	Verlaine
Balzac	Desnos	Ionesco	Maupassant	Perse	Sade	Jules Verne
Baudelaire	Duras	Jarry	Mérimée	Prévert	Saint-Exupéry	Boris Vian
Beaumarchais	Fénelon	Labé	Molière	Proust	Sand	Villon
Beauvoir	Flaubert	La Bruyère	Montaigne	Queneau	Sartre	Voltaire
Beckett	Gautier	La Fontaine	Montherlant	Rabelais	Mme Sévigné	Yourcenar
Camus	Genet	C. de Laclos	Montesquieu	Racine	Mme de Staël	Zola
Chateaubriand	Gide	Lautréamont		Rimbaud	Simon
Chr.de Troyes	Giono	Le Clézio	Moyen-Age	Robbe-Grillet	Stendhal
Albert Cohen	Giraudoux	Malherbe	Musset		Surréalisme	XXème Siècle
Colette	Goncourt	Mallarmé	Nerval	Romantisme	Tournier	XXIème Siècle
Corneille		Malraux	Pagnol	Ronsard	Valéry

Anouilh	Cendrars	Gary	Maalouf	Nothomb	Pinget	Sagan
Aragon	Char	Glissant	Makine	Obaldia	Queffélec	Sarraute
Artaud	Claudel	Gracq	Mauriac	Ollier	Réda	Semprun
Bernanos	Cocteau	Green	Merle	Péguy	PJ.Rémy	S.Senghor
Bobin	Eluard	Houellebecq	Michaux	Pennac	Ramuz	Sollers
Butor	A.Fournier	Haldas			Rinaldi	Supervielle
Castillo	A.France	Le Clézio	Modiano	Perec	Rouart	Troyat
Céline	Gainsbourg	Loti	Montherlant	Ponge	Sabatier

LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS - ARCHIVES INA

Emissions TV - Campus FLE

2011-04-18T04:00:00.000-07:00

Voir aussi:
Emissions CampUstreamFLE
http://www.ustream.tv/user/campus/videos

Blogs Campus FLE

http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm

Weblogs en Education

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

Albert CAMUS - Littérature Audio

2010-01-10T10:51:00.000-08:00

CAMUS AUDIO / VIDÉO LITTERATURE

Dossier Albert CAMUS - Archives Emissions Radio - Documents Sonores http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#Camus

Ressources sonores - Lectures et Textes: L'étranger - Documents http://erasmus07.canalblog.com/archives/2008/01/21/7641346.html

Albert Camus - Audiovisuel

http://fleweb.over-blog.com/article-albert-camus---audiovisuel-42655246.html

Dossier CAMUS - France Culture - Emissions http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/dossier-camus-france-culture

LITTÉRATURE FRANÇAISE Audio - Video http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html

Ecoutez A. Camus, L'étranger (1,I)

J'ai pris l'autobus à deux heures. II faisait très chaud. J'ai mangé au restaurant, chez Céleste, comme d'habitude. Ils avaient tous beaucoup de peine pour moi et Céleste m'a dit: «On n'a qu'une mère.» Quand je suis parti, ils m'ont accompagné à la porte. J'étais un peu étourdi parce qu'il a fallu que je monte chez Emmanuel pour lui emprunter une cravate noire et un brassard. Il a perdu son oncle, il y a quelques mois.

http://flenet.rediris.es/videos/textes2.html#etranger2

Source: http://campus.podomatic.com/

Désert - JMG Le Clézio - extrait

2008-10-11T11:26:00.000-07:00

LITTÉRATURE AUDIO VIDÉO

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/culturecours.htm

Le Clézio Audio / Vidéo http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs20siecle.html#LeClezio

Désert de JMG Le Clézio. Éditions Gallimard

Extrait :

Saguiet el Hamra, hiver 1909 – 1910
Ils sont apparus, comme dans un rêve, au sommet de la dune, à demi cachés par la brume de sable que leurs pieds soulevaient. Lentement ils sont descendus dans la vallée, en suivant la piste presque invisible. En tête de la caravane, il y avait les hommes, enveloppés dans leurs manteaux de laine, leurs visages masqués par le voile bleu. Avec eux marchaient deux ou trois dromadaires, puis les chèvres et les moutons harcelés par les jeunes garçons. Les femmes fermaient la marche. C’étaient des silhouettes alourdies, encombrées par les lourds manteaux, et la peau de leurs bras et de leurs fronts semblait encore plus sombre dans les voiles d’indigo.
Ils marchaient sans bruit dans le sable, lentement, sans regarder où ils allaient. Le vent soufflait continûment, le vent du désert, chaud le jour, froid la nuit. Le sable fuyait autour d’eux, entre les pattes des chameaux, fouettait le visage des femmes qui rabattaient la toile bleue sur leurs yeux. Les jeunes enfants couraient, les bébés pleuraient, enroulés dans la toile bleue sur le dos de leur mère. Les chameaux grommelaient, éternuaient. Personne ne savait où on allait.
Le soleil était encore haut dans le ciel nu, le vent emportait les bruits et les odeurs. La sueur coulait lentement sur le visage des voyageurs, et leur peau sombre avait pris le reflet de l’indigo, sur leurs joues, sur leurs bras, le long de leurs jambes. Les tatouages bleus sur le front des femmes brillaient comme des scarabées. Les yeux noirs, pareils à des gouttes de métal, regardaient à peine l’étendue de sable, cherchaient la trace de la piste entre les vagues des dunes.
Il n’y avait rien d’autre sur la terre, rien, ni personne. Ils étaient nés du désert, aucun autre chemin ne pouvait les conduire. Ils ne disaient rien. Ils ne voulaient rien. Le vent passait sur eux, à travers eux, comme s’il n’y avait personne sur les dunes. Ils marchaient depuis la première aube, sans s’arrêter, la fatigue et la soif les enveloppaient comme une gangue. La sécheresse avait durci leurs lèvres et leur langue. Ma faim les rongeait. Ils n’auraient pas pu parler. Ils étaient devenus, depuis si longtemps, muets comme le désert, pleins de lumière quand le soleil brûle au centre du ciel vide, et glacés de la nuit aux étoiles figées.
Ils continuaient à descendre lentement la pente vers le fond de la vallée, en zigzaguant quand le sable s’éboulait sous leurs pieds. Les hommes choisissaient sans regarder l’endroit où leurs pieds allaient se poser. C’était comme s’ils cheminaient sur des traces invisibles qui les conduisaient vers l’autre bout de la solitude, vers la nuit. Un seul d’entre eux portait un fusil, une carabine à pierre au long canon de bronze noirci. Il la portait sur sa poitrine, serrée entre ses deux bras, le canon dirigé vers le haut comme la hampe d’un drapeau. Ses frères marchaient à côté de lui, enveloppés dans leurs manteaux, un peu courbés en avant sous le poids de leurs fardeaux. Sous leurs manteaux, leurs habits bleus étaient en lambeaux, déchirés par les épines, usés par le sable. Derrière le troupeau exténué, Nour, le fils de l’homme au fusil, marchait devant sa mère et ses sœurs. Son visage était sombre, noirci par le soleil, mais ses yeux brillaient, et la lumière de son regard était presque surnaturelle.
Ils étaient les hommes et les femmes du sable, du vent, de la lumière, de la nuit. Ils étaient apparus, comme dans un rêve, en haut d’une dune, comme s’ils étaient nés du ciel sans nuages, et qu’ils avaient dans leurs membres la dureté de l’espace. Ils portaient avec eux la faim, la soif qui fait saigner les lèvres, le silence dur où luit le soleil, les nuits froides, les lueurs de la Voie lactée, la lune ; ils avaient avec eux leur ombre géante au coucher du soleil, les vagues de sable vierge que leurs orteils écartés touchaient, l’horizon inaccessible. Ils avaient surtout la lumière de leur regard, qui brillait si clairement dans la sclérotique de leurs yeux.
Tous droits réservés

Ressources audiovisuelles (émissions radio, podcast, vidéos)

Le Clézio Audio / Vidéo http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs20siecle.html#LeClezio
J.M.G. Le Clezio Nobel de littérature

http://flecampus.over-blog.com/

LITTÉRATURE AUDIO VIDÉO

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/culturecours.htm

Nouveau dossier: Blogs et Enseignement

2008-09-15T04:35:00.000-07:00

Dailymotion blogged video
Nouveau dossier: Blogs et Enseignement
Vidéo envoyée par campus

1. Le blog comme site pédagogique

2. Les blogs Audio et Vidéo
3. Le blog de l' enseignant

4. Les blogs des étudiants

5. Le blog de la classe

Types d'activités dans les blogs

in
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

Tâches audiovisuelles de production orale - Revue THOT

2008-05-27T02:09:00.000-07:00

Ecoutez - Version Audio

Les professeurs de français se demandent souvent comment motiver les étudiants en intégrant les nouvelles technologies en classe. Dans l'enseignement d'une langue étrangère, les outils de communication sont en pleine expansion sur internet. Normalement, les étudiants dépassent les enseignants dans la maîtrise des réseaux sociaux et ils savent se servir des chats en direct, des espaces audio ou des communautés de partage de musique, podcats ou vidéo.

L'université de León en Espagne fait des expériences pédagogiques remarquables pour favoriser la compréhension et la production orales en utilisant les dernières tendances sur le web. Ainsi le projet FLENET (Français langue étrangère et Internet) teste les grandes communautés de partage de vidéo dans des espaces comme Dailymotion FLE ou Campus Blip.tv et présente des reportages sur les weblogs en éducation sur Google Video ou des émissions en direct de la classe sur le site UStream TV - Canal Campus ainsi que sur Mogulus Canal Campus.

Voir: Tâches étudiants sur Ustream.tv

Différentes activités pédagogiques pour la pratique du français langue étrangère peuvent être développées, comme par exemple la découverte de Paris vu de la tour Eiffel, la rédaction de tâches dans un weblog Campus Virtuel FLE, l'enregistrement de séquences audio ou podcast individuels comme Jamglue - Patricia ou la création d'avatars audio avec Voki - Tâche prononciation.

On peut aussi intégrer des activités vidéo dans le cadre cyberallyes FLE ou scénarios pédagogiques dirigés par l'enseignant, qui conjuguent les production écrites dans les blogs des étudiants, leurs productions orales type podcasts ou l'enregistrement de séquences vidéo avec une webcam grâce à UStream TV, comme par exemple la préparation, discussion et lecture d'un poème de Baudelaire entre deux étudiants dans la tâche BaudelaireEduEnri.

Ces tâches de communication et d'intégration des NTIC en classe de français constituent en même temps des expériences qui permettent aux enseignants et aux apprenants universitaires de découvrir des ressources, des outils et des méthodologies afin de favoriser la compréhension et la production orales, ainsi que la collaboration et la communication entre étudiants, éléments si décisifs pour l'enseignement / apprentissage d'une langue étrangère (voir aussi d'autres recherches du laboratoire pédagogique qui font parti du projet Flenet - Universidad de León).
Autour de 2000 personnes ont participé au projet depuis 2001 avec des collaborations avec les universités de Grenoble, Strasbourg, Lille, Oviedo, Complutense de Madrid et de Granada.

©Thot/Cursus

http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=27772

Les nasales - Prononciation

2007-12-11T10:48:00.000-08:00

Cliquez sur l'image pour regarder

Les nasales Uploaded by campus

PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE

Cours de prononciation: Ressources, Dictées Audio, Bibliographies Web: http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/indexphon.html

Videoconférence et Emissions TV du Campus FLE

2007-07-13T04:46:00.000-07:00

Creaciones - Estudiantes Web
2.0

Curso de verano Web 2.0. Herramientas y tecnologías en educación.

Premières expériences dans l'utilisation d'Ustream.TV

sur le CAMPUS VIRTUEL FLE - Universidad de León

Ustream.tv FLE Campus

http://www.ustream.tv/campus

En direct Présentation 30/06/2007

Ustream.tv
FLE Campus

http://www.ustream.tv/campus

LEXIQUE VIDEO et AUDIO sur Internet

2007-06-18T02:44:00.000-07:00

BLOG - LEXIQUE VIDEO et AUDIO sur Internet

Ressources AUDIO et VIDEO pour le vocabuliaire en classe de FLE
Derniers messages
Les animaux - Audio-Video
Les vêtements - Chanson
Les vêtements - Vidéo
Vidéo Activités - Les transports
Activités audio: les transports
Le Français Fondamental

http://lexiquefle.canalblog.com/

Actualités audio et vidéo de l’oeuvre de Pierre Corneille

2007-03-05T07:50:00.000-08:00

Ces propos de Myriam Dufour-Maître nous invitent à la découverte d’un écrivain et d’oeuvre encore actuels et des nombreuses ressources Internet abordent ce sujet. Ainsi France Culture consacre un dossier à Pierre Corneille avec des émissions remarquables comme :« Jouons avec Corneille », Une vie, une oeuvre et des pièces du dramaturge dans le cadre de Fiction - Cycles de théâtre européen .

Corneille - Actualités
Uploaded by fle

En relation avec les ressources audio sur Corneille on peut consulter sur le Web des conférences, des cours et des études sur le site "Encyclopédie Sonore". Et les Archives de l’ Ina nous propose des vidéos, comme celle qui a été reprise par Arc3 sur la communauté de partage Dailymotion .

Sur le site Web Corneille Audio - Video on accède à une large synthèse de ces ressources audio et vidéo. Dans Une histoire audio/vidéo de la littérature française le média citoyen AgoraVox signalait déjà l’intérêt des recherches et travaux élaborés par le Projet Flenet de l’Université de León. Le spécialiste et l’amateur de littérature française peuvent en même temps assouvir leur goût curieux avec la documentation des sites Internet les plus remarquables sur Corneille comme l’on trouve dans le blog Audio Vidéo Littérature française . Et pour la lecture en ligne des textes des grands classiques comme Pierre Corneille on peut consulter la Bibliothèque Gallica ou ABU la bibliothèque universelle .Bonne lecture et écoute à tous...
in http://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=19554

Sims FLE: pays, maison et amies 1

2006-12-18T02:43:00.000-08:00

Dailymotion blogged video
Sims FLE: pays, maison et amies 1
Vidéo envoyée par unifle

Apprendre le français avec les Sims
Français langue étrangère

Cours en ligne
http://flenet.rediris.es/cours/index.html

Tourdumonde
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/indextour.htm

Campus Virtuel FLE
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html

Proust 1

2006-12-08T11:26:00.000-08:00

Dailymotion blogged video
Proust 1
Vidéo envoyée par Paroles_des_Jours

http://flenet.canalblog.com/archives/2006/12/08/3378327.html

Campus Virtuel FLE

2006-11-30T04:43:00.000-08:00

Dailymotion blogged video
Campus Virtuel FLE
Vidéo envoyée par fle

Le Campus Virtuel FLE - Université de León est un dispositif de formation en présentiel et à distance qui intègre des matériels, des outils et des services pédagogiques grâce aux technologies de l'information et de la communication (NTIC), il fait partie du Projet de recherche FLENET (Français langue étrangère et Internet) et est hébergé sur le serveur de l' Université de León (Espagne), à l'adresse Internet: http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html.

Cours en ligne:
http://flenet.rediris.es/cours/index.html

Ecouter Audio

Stendhal et Grenoble

2006-08-07T09:36:00.000-07:00

Dailymotion blogged video
Stendhal et Grenoble
Vidéo envoyée par campus

Activité pédagogique vidéo
http://flenet.rediris.es/actipedago.html

Objectifs:

Développement de la conscience linguistique - Acquisition du vocabulaire et du savoir socioculturel: géographie, tourisme, vie pratique, culture et civilisation de la France - Littérature
Compétences linguistiques (phonologiques, grammaticales, lexicales): Acquisition des sons - Acquisition des catégories grammaticales - Demander des renseignements - s'orienter - localisation spatiale - Maîtrise de l'orthographe

Contexte pédagogique:

Lieu / support / canal: salle d'ordinateurs / Internet / Weblog / Campus Virtuel

Relation pédagogique: en présentiel ou à distance /en autonomie / tâche pédagogique dirigée

Niveau débutant et intermédiaire

Tutorat / Autocorrection: à distance ou en présentiel: accompagnement, correction et évaluation par l'enseignant

Tâches:

- Regardez et écoutez la séquence vidéo

- Identification et discrimination des phonèmes et des mots

- Compréhension du vocabulaire

- Découverte d'une situation réelle de communication dans un contexte culturel

- Production orale et écrite: Rédaction et enregistrement audio (via un AudioBlog) autour de la situation racontée dans la vidéo

- Transcription écrite des paroles de la séquence

Liens complémentaires:

Littérature Audio Video
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/culturecours.htm

Stendhal
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs2.html#Stendhal

Les weblogs dans le Campus virtuel

2006-06-23T02:07:00.000-07:00

Voir les vidéos

Les weblogs dans le Campus virtuel
L’essor des nouvelles technologies de l’information et de la communication a favorisé de nombreuses applications dans le monde de l’éducation. La multiplication des ressources pédagogiques et l’arrivée de nouveaux supports et dispositifs rendent plus facile et en même temps complexe leur intégration dans des contextes éducatifs.

C’est ainsi que les weblogs peuvent être un outil décisif pour l’enseignement d’une langue étrangère.Un blog ou carnet Web est un site Web organisé chronologiquement et actualisé périodiquement (calendrier, archives, le dernier message s’affiche en première position) qui s’ appuie sur une technologie de type CMS (système de gestion de contenu). Son interface d’édition simplifiée et sa facilité d’utilisation permettent son emploi en classe de français langue étrangère (FLE) grâce à la publication immédiate de pages Web et à la réalisation de différentes tâches pédagogiques.
Le Campus virtuel FLE - Université de León créé en 1999 est un dispositif de formation en présentiel et à distance basé sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) qui intègre des weblogs dans différentes contextes d’éducation.
Dans le dossier Blogs et enseignement du Projet FLENET on aborde les potentiels des weblogs en classe de langue étrangère, ainsi que plusieurs applications pédagogiques. Il présente différents types de weblogs (pour la classe, pour l’étudiant, texte, audio et vidéo, publics et privés) qui constituent le support des ressources, tâches et travaux des étudiants, en même temps que l’espace de communication, de débat et de mise en commun.
On relève particulièrement les carnets Web suivants, du Campus virtuel FLE :

Blog Campus Virtuel FLE

Blog Campus Virtuel Audio

Audio Blog 2006 - Blog audio des étudiants

in AGORAVOX http://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=9800
VIDÉOS
http://www.dailymotion.com/campus

Marta et Patricia

2006-05-17T11:29:00.000-07:00

Dailymotion blogged video
Marta et Patricia
Vidéo envoyée par campus

Marta et Patricia
réalisent des tâches pédagogiques
dans le Blog Campus Virtuel FLE
http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/blogFLE/

CAMPUS VIRTUEL FLE

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html

Lidia et Monica

2006-05-17T11:17:00.000-07:00

Dailymotion blogged video
Lidia et Monica
Vidéo envoyée par campus

Lidia et Monica
préparent une chanson
pour leur Blog personnel

Audio Blog Campus
http://campus6.podomatic.com/

CAMPUS VIRTUEL FLE

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html

Boutiques et métiers

2006-04-10T03:01:00.000-07:00

Dailymotion blogged video
Boutiques et métiers
Vidéo envoyée par fle

TOURDUMONDE - Université de León
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/indextour.htm#unites
Unité 3 Les métiers
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/L3a5.htm#Lesmetiers

Le Petit Prince

2006-04-10T03:00:00.000-07:00

Dailymotion blogged video
Le Petit Prince
Vidéo envoyée par campus

Regardez la vidéo pour entrer dans le monde du récit "Le Petit Prince" d' Antoine de Saint-Exupéry.

Répondez aux questions suivantes:

1. Qui est le Petit Prince?

2. Que demande-t-il de dessiner?

3. Quels sont les autres personnages du récit?

4. Qu'est-ce qu'il se passe avec la rose?

5. Que découvre l'astronome?

Consultez aussi:

Le Petit Prince - Web
http://www.lepetitprince.com/fr/

Saint-Exupéry Audio / Vidéo
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs2.html#SaintExupery

ACTIVITÉS PEDAGOGIQUES
http://flenet.rediris.es/actipedago.html

Découverte Astérix web

2006-03-21T10:44:00.000-08:00

Dailymotion blogged video
Découverte Astérix web
Vidéo envoyée par fle

Les blogs Audio et Vidéo
http://flenet.rediris.es/blog/actiblog2.html

Dailymotion FLE Video Blog
http://www.dailymotion.com/fle/

FLE Video - Audio
http://fle.castpost.com/

Dailymotion Campus Video Blog
http://www.dailymotion.com/campus/

Podomatic Campus Virtuel
http://campus.podomatic.com/

Juliette et les phonèmes

2006-03-21T10:41:00.000-08:00

Dailymotion blogged video
Juliette et les phonèmes
Vidéo envoyée par campus

Synthèse vocale
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phonactivites.html

DEconceptor - Synthèse vocale

Phonétique FLE
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/indexphon.html

Paris vu de la Tour Eiffel

2006-03-05T11:39:00.000-08:00

Dailymotion blogged video
Paris vu de la Tour Eiffel
Vidéo envoyée par fle

CybeRallye FLE - Découverte de la France
Cliquez sur le Site Officiel de la Tour Eiffe
http://www.tour-eiffel.fr/home_jour.html#l

Consignes:

1. Dans la rubrique LA TOUR LUDIQUE, cliquez sur: Paris vu de la Tour

2. Utilisez la barre:

PRÉSENTATION SÉLECTION D'UNE VUE RECHERCHE D'UN LIEU

3. Cherchez et copiez dans le Blog l'une des images suivantes:

- Basilique du Sacré-Coeur
- Musée du Louvre

in: http://flenet.rediris.es/acti/cyberallyeFrance1.html

Ma parole! parle des étudiants de Leon

2006-02-20T03:55:00.000-08:00

Histoires de langues

Où l’on fait la connaissance de :

jeunes espagnols qui font croire qu’ils comprennent ce que je raconte

Pour ECOUTER la version Audio:

Podcast Audio Histoires de langues - Ma Parole!

CONSIGNE:

- Qu' en pensez vous de ce podcast de D.Belladonne?

Ecrivez vos idées dans la fonction "Commentaires"

Campus Virtuel FLE

Bibliothèque du centre ville - Grenoble

2005-12-30T08:50:00.000-08:00

Dailymotion blogged video
Bibliothèque du centre ville - Grenoble
Envoyé à l'origine par fle

Aujourd'hui nous allons visiter
la Bibliothèque Centre Ville
à Grenoble.
Notre voyage Blog vidéo
se poursuit en France pour découvrir
la langue et la culture françaises.

Voir CULTURE
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/doculture.htm

Bibliothèques
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/doculture.htm#bibliotheques

France Podcast 11

2005-09-01T10:15:00.000-07:00

Pod Mag #11

Sommaire et liens:
Mobilecast - Yahoo Audio Search -
Les Podcasts Francophones :- Breizhoo- Le podcast de Guim- Justine Miso,
L'invitée d'Audioblog.fr- Interview avec Jonathan de "Sonbs Aptes et pas Bons"

Littérature Audio Video

2005-08-25T11:00:00.000-07:00

Apollinaire
Daudet
Houellebecq
Marivaux
Perrault
Rousseau
Tournier
Balzac
Desnos
Ionesco
Maupassant
Perse
Sade
Valéry
Baudelaire
Duras
Jarry
Mérimée
Proust
Saint-Exupéry
Verlaine
Beaumarchais
Flaubert
Labé
Molière
Queneau
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Beauvoir
Gautier
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Pagnol
Ronsard
Surréalisme
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RETOUR LITTÉRATURE AUDIO - VIDÉO

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/culturecours.htm

Blog Empyrée

2005-07-18T05:31:00.000-07:00

Empyrée

http://blog.empyree.org/?Fle

Les verbes modaux
Par David Latapie, jeudi 14 juillet 2005 à 15:58 :: FLE - Slovénie > Cours de langue
Simple…
Les verbes modaux sont au nombre de trois, tant en français (langue romane) qu’en anglais (langue germanique) ou qu’en slovène (langue slave). Dans ces trois langues, ils se conjuguent de la même manière :

Atelier FLE Marie Helene

2005-07-18T05:01:00.000-07:00

l'atelier fle Ecritures en fle
http://nassvet.blog.lemonde.fr

À propos de l'auteur
Les notes récentes
Que s'est-il passé ?
A la manière d'Arthur Rimbaud
A la manière de François Rabelais
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Que s'est-il passé ?
Racontez. Les temps du passé

__________________ LE QUEYRAS

Queyras.aparcourir.com
http://queyras.aparcourir.com/index.html

Tour du Queyras, France
http://www.traildatabase.org/queyras/queyras-en.html

Le tour du Queyras, en suivant le GR58
http://olivier.leflon.free.fr/queyras/queyras.htm

Destination Queyras
http://www.randoqueyras.com/index2.htm?page=accueil.html

DOSSIER BLOGS ET ENSEIGNEMENT

2005-07-15T07:15:00.000-07:00

Définition - Mode d'emploi
1. Inscription dans un hébergeur
2. Description de l' interface
3. Gestion du contenu
4. Création de commentaires

Blogs et enseignement
Applications pédagogiques:

1. Le blog comme site pédagogique
2. Le blog comme recherche
3. Le blog comme espace de communication
4. Le blog comme projet pédagogique
5. Le blog comme espace d'enseignement

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html
Bibliographies

Blog Stage CUEF 2005

2005-07-15T06:54:00.000-07:00

Dailymotion blogged video
Présentation stagiaires
Vidéo envoyée par campus

Vous pouvez suivre en ligne le
Le Stage Multimédia et didactique du FLE dans le

Blog Stage Multimédia CUEF et FLENET 2005
http://fleblog.over-blog.com/

Grenoble Campus (2)
Stage Multimédia 2005 (3)
Bibliographies (0)
Ressources FLE (0)
Blog - Mode d'emploi (1)
ETUDIANTS 2005 (11)
Plate-forme Dokeos (2)
Documents Stage (1)
Découverte Blogs (1)
Rêves - Utopies (10)
Apprendre, enseigner et for (1)
Compréhension et production (1)

avec les Conférences:

LA COMPREHENSION ET LA PRODUCTION ORALES AVEC LE MULTIMEDIA
Elisabeth Louveau
APPRENDRE, ENSEIGNER ET FORMER AVEC INTERNET
François Mangenot
UN BLOG EN CLASSE DE F.L.E. : POUR QUOI FAIRE?
Mario Tomé

Blog Stage Multimédia CUEF et FLENET 2005
http://fleblog.over-blog.com/

Espace enseignants

2005-07-15T06:51:00.000-07:00

ESPACE ENSEIGNANTS

INFORMATION
COMMUNICATION
MÉTHODOLOGIES

Espace etudiants

2005-07-15T06:28:00.000-07:00

ESPACE ÉTUDIANTS

RESSOURCES
PRONONCIATION
ACTIVITÉS

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/etudiants.html